2017年广州番禺职业技术学院自主现代学徒制试点实行校企合作自主招生、实施交互联合培养

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  2017年广州番禺职业技术学院自主招生简章待批稿现代学徒制试点招生招生对象、招生模式、联合培养企业说明

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  招生对象、招生模式、联合培养企业说明招生专业招生对象招生对象身份招生模式联合培养企业企业网站市场营销中职应往届毕业生非合作企业在职员工招生招工同步与深圳市百果园实业发展有限公司联合培养http://www..cn市政工程技术中职应往届毕业生非合作企业在职员工招生招工同步与广东质安建设工程技术有限公司联合培养http://www.皮具设计中职应往届毕业生非合

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  2017年广州番禺职业技术学院自主招生简章待批稿现代学徒制试点招生报名方式

  2楼

  报名方式我校自主招生报名采用网上预报名和现场确认的方式（不接受直接递交手写报名表形式）。通过网上预报名后，本人必须于考试当天到我校指定的地点办理报名信息确认、证明材料原件审查、缴交考试费等相关手续，否则报名无效。自主招生实行考生自愿，考生由所在学校根据考生综合素质和报考条件推荐报考，每名考生只能填报一所高职院校。具体程序如下：（一）准备工作：阅读招生简章及报考须知，准备报考所需材料；（二）网

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  2017年广州番禺职业技术学院自主招生简章待批稿现代学徒制试点招生非在岗企业员工必须与培养企业签订劳动合同

  3楼

  （三）非在岗企业员工必须与培养企业签订劳动合同。1．劳动合同的签订须按照《中华人民共和国劳动合同法》相关规定进行签订。年满18周岁的考生可在征询家长意见后个人签订；16周岁以上不满18周岁的考生应由本人和家长（或法定监护人）共同签订。2．签订劳动合同时间为省招办录取审核通过后、考生注册入学前。3．报考现代学徒制试点专业的学生经学院录取后，工作岗位按学校与企业共同安排的岗位进行培养，其工作待遇

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  2018年广州铁路职业技术学院自主现代学徒制实行校企合作自主招生

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  2018年广州铁路职业技术学院自主招生章程现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。

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  2017年广州科技贸易职业学院高职自主现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养

  5楼

  第三十一条现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。1.学院与合作企业联合招生，共同制定招生招工方案，并共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案，开发课程和教材，采用学校教师和企业师傅双导师教学，实行学徒工学交替的学习模式，培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。3.校企双方共同制订考核标准，采取“过程考核

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  2017年广州科技贸易职业学院高职自主招生现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养

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  第三十二条现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。1.学院与合作企业联合招生，共同制定招生招工方案，并共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案，开发课程和教材，采用学校教师和企业师傅双导师教学，实行学徒工学交替的学习模式，培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。3.校企双方共同制订考核标准，采取“过程考核

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  2017年广州工程技术职业学院自主现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养

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  （二）现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。1.学校与合作企业联合招生，共同制定招生招工方案，并共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案，开发课程和教材，采用学校教师和企业师傅双导师教学，实行学徒工学交替的学习模式，培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。3.校企双方共同制订考核标准，采取“过程考核”和

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  2017年广州铁路职业技术学院自主招生现代学徒制实行校企联合招生、联合培养

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  第二十八条现代学徒制实行校企联合招生、联合培养。1.学校与合作企（行）业联合招生，共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案，采用学校教师和企业师傅双导师教学，实施校企共同管理与学业评价。学徒在岗带薪学习，获全日制文凭。

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  2017年广州番禺职业技术学院自主采用招工和招生同步、先招工后招生两种模式，现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养

  9楼

  （二）我校采用招工和招生同步、先招工后招生两种模式，现代学徒制实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。1.学校与合作企业联合招生，共同制定招生招工方案，并共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案，开发课程和教材，采用学校教师和企业师傅双导师教学，实行学徒工学交替的学习模式，培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。3

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  2017年广州番禺职业技术学院自主现代学徒制试点实行校企合作自主招生、实施交互联合培养

  10楼

  （三）现代学徒制试点实行校企合作自主招生、实施交互联合培养。1.学校与合作企业联合招生，共同制定招生招工方案，并共同完生的命题、考试和录取工作。2.校企双方根据专业特点和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案，开发课程和教材，采用学校教师和企业师傅双导师教学，实行学徒工学交替的学习模式，培养适合企业需要和能实现个人发展的高质量技术技能型人才。3.校企双方共同制订考核标准，采取“过程考核